藝術思維之光燎亮創造疆土——中國美術沐鸣曹意強教授《論藝術的智性模式》講座

2010/12/21

　　他🚢，是英國牛津大學的哲學博士👩🏽‍🏭，他，是中國美術沐鸣藝術人文沐鸣院長🤶🏼，中國美術沐鸣學報《新美術》主編。他，不光是藝術界具有影響力的教育家，還是一直以來在中國藝術教育界堅持探索力求發展美術教育事業的享有盛譽的學者👩🏽‍🌾。他🧑🏼‍🚒，就是才華橫溢的曹意強教授。12月20日，曹教授來到了沐鸣平台與學者、師生密切接觸，為大家開拓藝術視野🦹‍♂️，講述藝術思維📡。曹教授以精彩的風趣的話語為大家講解《藝術的智性模式》🦹🏻。本次報告曹教授主要講解了三個主題：藝術的思維方式是與其他科學領域共通的方法與工具⛲️；藝術創造思想👩‍👩‍👦，引領思潮；藝術通過審美愉悅產生智慧，以新的思維方式探究其他領域👮。

　　講到藝術的思維方式🏊🏼‍♂️，需要說明它並不低於哲學，科學等其他領域的思維方式😿。現在我國教育體製的狀況是重學術而輕藝術，中國的教育界及同學和家長都有誤區，認為藝術是輔助的，介於其他科學之下✭，科學文化知識學不好的人才去學習藝術。其實並非這樣🫸🏻，科學是為大家提供便利而藝術則是影響大家的觀念🐵，它是我們重要的思維工具🤘🏽。我們需要開發它🧞👱🏼，應用它👶🏽。圖像影響記憶就是一個很好的例子，想必大家都對記憶大師有著超強記憶力很羨慕，且對他們的記憶方法充滿了好奇感。美國的記憶大師揭開了記憶方法的謎底🪹🦄，那就是使記憶圖像化，以視覺效果畫面的形式來記憶。在證明藝術思維方式的重要性，曹教授研究過許多諾貝爾獲得者🤶🏽，驚人的發現有80%的諾貝爾獲得者是通過藝術思維來發明創造的🤰🏽。還有偉大的教育家科學家錢學森先生就說到他的成果很大程度都與他早年的藝術學習有關，而且提到中國大學的發展要註重學生的創新能力👩‍🦰。充分的實例告訴了我們各個領域沒有高低之分，藝術思維的創造力對我們至關重要。
　　講到藝術思維對我們的創造力至關重要，可以說藝術創造思維，引領思潮。這一點在人文運動最能體現🌩，起源於15世紀的意大利文藝復興時期，大批的視覺藝術家湧現🟩，他們在建築👇🏽，雕塑，繪畫等領域所達到的藝術高度直至今日是無人可以逾越的。正是這批藝術家們通過他們的藝術作品引領了人文運動，讓人們關註到了人權以及人在世界的地位🏋🏼‍♀️🤙。約翰·卡羅爾評價文藝復興時期說到👨🏻‍🎓：“藝術家創作並非是人文主義再現，而他們本身就是人文主義”👧🏿。最後曹教授講到了藝術的思維方式去審視研究🚦。我們中國現在已經有重視藝術的思維方式🏢。政府提出的“創意文化產業”就是一個體現。在產品原料相同的情況下註重附加價值，重視品質的要求。這個方面我們需要給予更多的關註🧑🏼‍💻，努力發展文化產業👐🏽，這也需要我們研究學習藝術的學者藝術家以及藝術愛好者發揮自己的作用🛃，今後中國要更好的發展，要靠藝術的智慧🏊🏽。

　　本次報告曹老師從人類歷史的發展和藝術對其他領域的影響🧙🏿‍♀️，重新審視了藝術的地位🚶🏻‍♀️‍➡️，提出了藝術給人類更多精彩🪘。

記者：張茜
照片：李彥婷
2010/12/20

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