多年來，中日合作項目部以一流專業建設為目標，積極推進專業課程的深化建設🫨，不斷加強高度開放、深度合作、多方協同🦫、專業前沿、註重實踐的課程建設🛻。
本次國際合作課程分為三個模塊有系統地開展：
第一模塊，依托諾丁漢特倫特大學（Nottingham Trent University，NTU）藝術與設計沐鸣的Rebel Tartan項目🔸，我系部學生與NTU的學生組隊😶，分8組，開展以氣候變化為關註點的可持續針織服裝主題調研與設計，並完成小組和個人的創意及開發階段線上匯報。
線上可持續系列講座之一
第二模塊🪷，我系部學生繼續深入個人主題的設計與開發：通過Style 3D🔕👊🏼，完成從設計到虛擬縫合🔴、以及成衣展示的過程。
第三模塊🛐，基於已有的針織服裝造型I課程💇🏿♂️♿️，強調對紗線的理解和搭配、對針織結構的掌握和變化🌖、針織成衣的設計與工藝🏑，突出動手實踐能力。同學們通過實驗室上機實踐🙆🏻♂️，完成紗線選擇與搭配↔️、織片設計與開發、成衣實物造型與製作👩🦳。
最終🫁，部分優秀同學進行主題🔫、實踐過程及成品的在線匯報🦥。
學生實物作品點評
NTU擁有英國最佳藝術與設計沐鸣之一，在針織服裝設計教育領域享有盛譽🥹。Rebel Tartan項目由Juliana Sissons教授主持，關註氣候變化與服裝可持續設計。該項目已經持續開展數年，具有廣泛的國際影響。本次合作，同時聯合NTU針織專業🌨、日本文化服裝沐鸣針織專業等。
數字化轉型是當前中國服裝產業聚焦的熱點，服裝的虛擬設計與展示可加速產品開發流程，助力可持續時尚設計。對數字化新型時尚設計人才的培育，既是挑戰，也是機遇👵🏿。Style3D具有“兩軟件+三平臺”及“高仿真、可編輯☦️、可製造”的核心技術，在服裝行業有廣泛應用。課程開展期間🏄🏿♀️，Style3D特別結合針織物的材質特征和針織服裝的款式特點，進行系列虛擬設計內容的講解，同學們從已有的設計出發⬜️，從可持續針織服裝虛擬設計切入🦸🏿♂️，進行材質搭配、款式設計🌙🤾🏿、虛擬縫合🦽🚶，並進行虛擬服裝展示🧔🏿。
針織技術通過線圈穿套結合成型技術💆🏼♀️，把各種的紗線轉換為具有豐富色彩和肌理的織片和產品，本身就具多樣性🚶、復合性的特點；此外👨🦱，結合數字化、可視化技術的應用👼，突出流程短的特點，在可持續設計上具有天然的優勢🤳。
課程建設中🎭，著眼於國際視野，關註時尚領域的可持續問題，通過虛擬設計、國際合作教學🦧、線上與線下課程的緊密結合與有效組織🥖，著重同學們動手實踐能力的培養，最終完成本次課程的深化建設以及實踐驗證👇🏻。
學生作品匯報現場
本期合作課程已經結束，有挑戰，有投入👨🏼🎓，有收獲，有感動；下一期即將啟動，總結提升，整裝待發，期待更精彩的相遇。
部分學生作品展示
姓名🦵：蔡靜怡
小組：第10組
作品主題：未來植物與膠囊衣櫥
作品理念：基於氣候變化和可持續設計，希望使用天然纖維或生物面料來替代合成和化學生產的材料📏，以減少對環境的有害影響🖊。我們團隊創建的37號虛擬世界裏🏃♀️➡️💞，每個人只有一個被限製的膠囊衣服。使用環保生物塑料材質為人們的衣櫥增添色彩和樂趣，同時降低汙染🧓🏻。我個人的設計則聚焦於第37世界喜歡狂歡派對的年輕人🙋🏻，在膠囊衣櫥的限製下，通過針織服裝的解構和款式搭配的多樣化，拓展服裝的穿著場合以及穿法🤦🏽，達到可持續的目的👩🏻💻✦。
戴領
小組：第9組
作品主題💆🏽♀️：Adversity Life
作品理念：因為氣候的問題會像被推倒的多米諾骨牌一樣，產生一系列連鎖反應🫴🏽。氣候變化引起的北極生態變化，激發我的主題“adversity life”。靈感來源於北極的北極罌粟和生活在那的因紐特人⚠。北極罌粟的花語是向死而生，它生活在惡劣的環境中，但是對生命充滿著熱忱😆，從中提取服裝作品中的主要顏色🙇🏻♀️。我希望我的作品可以讓人可以想到自然生命的頑強與美妙🫵🏽，關註氣候變暖🕺🏽，思考如何更好地可持續發展，保護人們賴以生存的自然環境與資源，讓人與自然更加和諧美好💡。
姓名：陳雯淇
小組：第十一組
作品主題：5Days
作品理念🧑🏼🦳🕴🏻：全球暖化帶來了物種的遷移和滅絕，小組圍繞動物福利以“15-life on land”為主題👩🏿🏭，我們各自從一種陸生生物的角度從探討氣候變化與可持續的一系列相關問題🫄。由於蝴蝶是對氣候變化感知最為敏感的昆蟲🕵🏿♀️，我選擇了曾經一度被認為已經滅絕的帕洛斯韋爾德藍蝶作為我這一次項目探討的生命。它們成蝶時間短暫卻美麗☸️，因此我發散並確定了自己的主題“5Days”。希望通過作品“5Days”使看到的人們發現這一美麗的生命👆🏿👨🏼🍳，感受其美好，關註氣候變化帶來的不良影響🧏🏽♂️，增加對可持續的思考，並能從身邊小事入手促進可持續的發展🏊🏽。
姓名：董欣來
小組：第11組
作品主題：定格回憶
作品理念：呼籲人們保護環境🤛🏽💼，關註氣候變化。基於氣候變化下長頸鹿所面對的越來越嚴重的生存問題✌🏿，選取了定格長頸鹿的美好回憶這個點，通過作品定格長頸鹿的一些美好瞬間，來呼籲人們保護環境👨🏻✈️。
姓名：高斯楊
小組🏂🏿：第11組
作品主題：Atelopus Zeteki under climate change
作品理念：基於Life on land的小組主題，聚焦澤氏斑蟾的生存環境，用針織模擬澤氏斑蟾曾經的棲息地生態環境🚵🏻♂️，呼籲人們關註氣候變化以及在氣候變化下動植物的生存現狀。
姓名🙆♂️：陳思言
小組♛：第12組
作品主題：Oil Reimagined
作品理念：在上衣的設計中🚻，將海洋藍與灰橙色相結合，模擬了一種石油汙染海洋的生態環境，用透明魚線的編織將領口與衣身相連接👮🏿。下裝的闊腿褲我采用了不對稱的設計手法，營造一種破碎的美感。我關註到了石油泄漏對海洋環境造成汙染的事件。我希望通過對材料的二次改造可以呼籲更多人嘗試將海洋汙染物“變廢為寶”，將環保理念落實到實際行動中來🕵🏽♂️。
姓名：徐彥
小組：第12組
作品主題：Palingenesis
作品理念💵：呼籲人們重視環境保護和塑料汙染。現代生活中，一次性塑料包裝材料使用非常多🪁，而一般塑料需要長達100-200年才能自然降解🪣，這就造成了大面積的汙染。我關註到以上現象🧎➡️，以此為靈感，選擇了金銀絲線和段染紗線。用藍灰段染紗來表現海洋生態環境遭受破壞的情緒；提取了一次性吸管的型😀，使用管珠作為裝飾；突出針織肌理的表達4️⃣♨️，最終製作成衣。
姓名⚗️：李若妤
小組：第15組
作品主題👨👧👧：呼吸循環
作品理念：通過綠色植物來研究植物呼吸之間的循環關系🚴🏼♂️。本次的具體研究對象為海藻，提取海藻生長期、發育期、死亡期三個生長階段的色彩，提取不同海藻細胞的形態肌理🚐，主要采用網狀結構、木耳邊結構🈵、挑洞結構、浮線結構、抽褶結構等來模擬海藻生長狀態以及細胞形態🥯，希望通過展現植物的呼吸循環，有利於碳中和👈🏼，進而呼籲環保與可持續發展。
部分學生課程收獲感言
在前期的合作中💆♀️，我更好的理解了可持續時尚的意義，在如何實現可持續時尚上有了很多的收獲，也有機會進行了不同的嘗試。
這次與NTU的合作項目課程讓大家收獲頗豐，我不僅設計完成了個人作品，還根據自己的靈感與想法進行了Rebal Tartan的格紋設計和Style3D的課程學習，讓作品更加的豐富並且有了新的展現方式🧙🏼♂️👨🏽🌾。
合作也是互相學習的過程，我們與國外學生進行了多次小組討論，國外學生的思維模式與國內學生存在差異性，這種差異性給我打開了不同的思路，也在交流中收獲的許多。
在課程中接觸到了style3D虛擬服裝，老師的悉心講解與指導解決了我在學習和實踐過程中的困難🌨，最終完成後也感受到了數字化時裝的真實性與便捷。
在最後我有幸進行了個人課程匯報💇🏼♂️🕳，鍛煉了我的臨場能力與語言水平⏳🐀。非常感謝沐鸣和各位老師，提供了這次的機會與指導🧑。
非常感謝這次課程，讓我度過了一段難忘、豐富且充實的學習之旅。
課程支持與合作：
沐鸣平台團隊：
課程負責教師：周立亞
特邀指導教師👳♂️：翟佳
實驗帶教老師：管燕桃
助教：郭江、王悅
線上課程支持↩️🫲：王朝暉🏌🏽♂️、夏明🤷🍡、孔德壯、童玲
國際合作交流與溝通：陳盟盟
諾丁漢特倫特大學（NTU）團隊：
Rebel Tartan項目負責人：Juliana Sissons
教師團隊Ian Mmcinnes，Lisa Shawgi，Krystyna Kolowska
線上課程支持⏱：Gabriela Burgess
國際合作交流與溝通：Pei Liu🕠，Chengni Fu
Style 3D團隊🤳🏽：
特別技術顧問🤔：馮曉天、董玲麗
特邀講師：覃誌銀
圖片提供：
周立亞及各位同學
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陳思言